У статті висвітлено сутність та зміст понять «професійна компетентність», «методична компетентність» майбутнього учителя музичного мистецтва; розглянуто різні наукові підходи щодо їх визначення. Розкрито структурні компоненти ...

У статті обумовлюється необхідність впливу музичного освітнього процесу на дітей з особливими освітніми потребами, який сприяє позитивному розвитку особистості з порушеннями фізичного, розумового, психічного розвитку та ...

У статті розкрито методичні засади формування вокально-хорових компетенцій підлітків у позашкільних навчальних закладах. Висвітлено сутність вокально-хорових компетенцій, зокрема вокально-хорових навичок, розкрито методичні ...

У статті здійснено аналіз музично-педагогічних ідей М. Д Леонтовича в контексті становлення сучасної педагогіки музичного мистецтва. Наголошується, що творче переосмислення досвіду його музично-освітньої діяльност, ...

У статті на підставі наукових підходів і педагогічних принципів виявлені та теоретично обґрунтовані педагогічні умови формування музично-виконавського самоконтролю студентів у процесі навчання гри на фортепіано. Здійснено ...

У статті розглянуто поняття «творча активність». Висвітлено структуру формування творчої активності в музично-виконавській діяльності студента-піаніста.

В статті розглядаються особливості естетичних та ментальних аспектів традиційної символіки української народної орнаментики і їх значення у формуванні естетичного сприйняття майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. ...

У статті уточнюється сутність поняття «художньо-смислові уявлення», їх особливість в інтерпретації музичних творів майбутнім учителем музики, зокрема в процесі навчання гри на фортепіано. Розкривається структура зазначеного ...

У статті представлено феномен художньо-естетичного світосприйняття як атрибут та як рівень художнього світогляду. Подається уточнення сутності художнього світогляду та місце в ньому художньо-естетичного світосприйняття. ...