Теоретичний аспект освітніх інтеграційних процесів

Abstract

У статті розглядаються різні підходи до визначення поняття інтеграції у вітчизняній і зарубіжній педагогічній літературі, наводиться спроба розкрити теоретичні основи інтеграції, визначити основні ознаки, характеристики та форми інтеграції, з’ясувати умови та механізм інтеграції.

В статье рассматриваются различные подходы к определению понятия интеграции в отечественной и зарубежной педагогической литературе, приводится попытка раскрыть теоретические основы интеграции, определить основные признаки, характеристики и формы интеграции, выяснить условия и механизм интеграции.

The article discusses various approaches to the definition of integration in domestic and foreign pedagogical literature, appears an attempt to uncover the theoretical basis of integration, determine the main features, characteristics and forms of integration, determine the conditions and mechanism of integration.