Використання освітніх вимірювань в системах моніторингу якості освіти: виклики та застереження

Abstract

В Україні назріла нагальна необхідність створення цілісних та ефективних систем моніторингу якості освіти, заснованих на передових положеннях та методах теорії освітніх вимірювань. В статті розглядаються деякі труднощі та застереження, які можуть виникнути на шляху створення та застосуванні подібних моніторингових програм.

In Ukraine, there is an urgent need for coherent and effective systems o f monitoring the education quality, based on the best provisions and methods of the theory of educational measurement. This article discusses some of the difficulties and caveats to come in the way of development and application of such monitoring programs.