Перспективи використання математичних моделей тестів для шкалювання результатів ЗНО

Лісова, Т. В.; Миляник, А. І.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 05. Педагогічні науки: реалії та перспективи
→
Випуск 43
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Лісова, Т. В.
dc.contributor.author	Миляник, А. І.
dc.date.accessioned	2018-02-13T11:59:02Z
dc.date.available	2018-02-13T11:59:02Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.citation	Лісова, Т. В. Перспективи використання математичних моделей тестів для шкалювання результатів ЗНО / Т. В. Лісова, А. І. Миляник // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки : реалії та перспективи : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. - Вип. 43. - С. 107-112.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/18007
dc.description.abstract	У статті за даними пробного інтернет-тестування, за змістом та формою максимально наближеного до реального, розглянуто можливість представлення результатів ЗНО на єдиній інтервальній шкалі для об ’єктивного вимірювання рівнів підготовленості учасників тестування та складностей завдань за допомогою математичної моделі Partial Credit.	ua
dc.description.abstract	The article deals with the opportunity of reporting the results of the EIT in a single interval scale for the objective measurement of person ability and item difficulty, according to Partial Credit model. For this purpose were used the data of online testing, which content and _ form is close to real conditions	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	модель Partial Credit	ua
dc.subject	шкалювання	ua
dc.subject	латентна характеристика	ua
dc.subject	рівень підготовки учасника тестування	ua
dc.subject	складність завдання	ua
dc.subject	Partial Credit Model	ua
dc.subject	scaling	ua
dc.subject	latent characteristic	ua
dc.subject	person ability	ua
dc.subject	item difficulty	ua
dc.subject.classification	37.091.212.2	ua
dc.title	Перспективи використання математичних моделей тестів для шкалювання результатів ЗНО	ua
dc.type	Article	ua