Digital Repository
Dragomanov
Ukrainian State University

Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх шкіл

ISSN: 2310-8290

Show simple item record

dc.contributor.author Чайка, О. В.
dc.date.accessioned 2018-02-09T08:38:34Z
dc.date.available 2018-02-09T08:38:34Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.citation Чайка, О. В. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх шкіл / О. В. Чайка // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016. - Вип. 27(37). - С. 85-89. ua
dc.identifier.uri http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/17880
dc.description.abstract У статті обґрунтовуються педагогічні умови, що сприяють підготовці майбутніх учителів-філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітньої школи. Такими умовами визначено: стимулювання інтересу майбутніх учителів-філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітньої школи; залучення майбутніх учителів-філологів до проектної діяльності методичного спрямування; активізація творчої діяльності майбутніх учителів-філологів засобами театральної педагогіки. ua
dc.description.abstract В статье обосновываются педагогические условия, способствующие подготовке будущих учителей-филологов к организации внеклассной творческой деятельности учащихся общеобразовательной школы. Такими условиями определены: стимулирование интереса будущих учителей-филологов к организации внеклассной творческой деятельности учащихся общеобразовательной школы; привлечение будущих учителей-филологов к проектной деятельности методической направленности; активизация творческой деятельности будущих учителей-филологов средствами театральной педагогики. ua
dc.description.abstract In the article substantiate pedagogical conditions conducive to preparing future teachers of philology to organizing extracurricular creative activities pupils of secondary school, to understand the specially designed circumstances that create favorable conditions for the preparation of future teachers of philology to organizing extracurricular activities pupils of secondary school and development of their creative abilities in the exercise of these activities.These conditions defined: to stimulate the interest of the future teachers of philology to organizing extracurricular creativity pupils of secondary school; involvement of future teachers of philology to the design of methodological direction; activation of creative activity of the future teachers of philology by means of theatrical pedagogy.Was determined that the main forms that promote the formation interest to the organization of extracurricular creativity is introducing in the educational process nonstandard classes using didactic games, create game situations, problems with logical load tasks problem and search character tasks on assembly language stories, poems, exercises and more.Is indicated that the use method of projects facilitates effective preparation of future competitive specialist of Ukrainian language and literature that by performing socially useful tasks shall own views on solving professional tasks and sense of responsibility, know how to build correctly a dialogue with other specialists to navigate in today's information world , organize academic and extracurricular process in a professional manner.Is proved that theater art is a creative dominant extracurricular activities teachers of philology that can effectively influence the improvement of professionalism of teachers of Ukrainian language and literature, enriching his spiritual, emotional developing itforming a sense. It is emphasized that the combination of elements of the game and learning in creative extracurricular activities in the Ukrainian language and literature, could positively influence the development of creative abilities of students.The interest and positive comments students are motivated teachers of philology continue to use the of theatrical pedagogy in organizing extracurricular creative activity of students of Ukrainian language and literature. ua
dc.language.iso uk ua
dc.publisher НПУ імені М. П. Драгоманова ua
dc.subject майбутні учителі-філологи ua
dc.subject педагогічні умови ua
dc.subject творча діяльність ua
dc.subject проектна діяльність ua
dc.subject театральна педагогіка ua
dc.subject будущие учителя-филологи ua
dc.subject педагогические условия ua
dc.subject творческая деятельность ua
dc.subject проектная деятельность ua
dc.subject театральная педагогика ua
dc.subject future teachers of philology ua
dc.subject pedagogical conditions ua
dc.subject creative activities ua
dc.subject project work ua
dc.subject theatrical pedagogy ua
dc.subject.classification 378 ua
dc.title Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх шкіл ua
dc.type Article ua


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account

Statistics