В даній статті подані результати теоретико-емпіричного дослідження, які засвідчують, що статеворольова
ідентичність дітей дошкільного віку з порушеннями зору характеризується неусвідомленням прагнення до росту і розвитку, готовністю до прийняття нової вікової та соціальної ролі.
В данной статье даны результаты теоретико-эмпирического исследования, которые свидетельствуют, что полоролевая идентичность детей дошкольного возраста с нарушениями зрения характеризируется неосознанностью стремления к росту и развитию, готовностью к принятию новой возрастной и социальной роли.
In this article the results of theoretical and empirical studies, which show that the gender identity of children of preschool
age with eyesight disorders is characterized by unconscious aspirations for growth and development, and willingness to take the new age and the social role.
