Особливості творчої самореалізації вчителя як важливої компоненти гімназійної освіти

Abstract

У статті розглядається актуальна проблема формування творчої самореалізації вчителя у навчальному процесі гімназії. Виділено і проаналізовано рівні професійної діяльності вчителя у його спробі досягти високої творчої реалізації, а також визначено шляхи формування творчої самореалізації вчителя.

В статье рассматривается актуальная проблема формирования творческой самореализации учителя в учебном процессе гимназии. Выделены и проанализированы уровни профессиональной деятельности учителя в его попытке достичь высокой творческой реализации, а также определены пути формирования творческой самореализации учителя.

The article focuses the actual problem of the formation of self-actualization teacher in the learning process gymnasium. Identified and analyzed the level of professional teacher in his attempt to achieve a high creative implementation and the ways of the formation of self-actualization teacher.