The organizational system for Learning in Literature Students’ BOOKS as the Main factor in Upbringing of Students with Learning Disabilities

Кравець, Ніна Павлівна

Головна сторінка DSpace
→
Факультети, інститути, підрозділи
→
Факультет спеціальної та інклюзивної освіти
→
Наукові праці Факультету спеціальної та інклюзивної освіти
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Кравець, Ніна Павлівна
dc.date.accessioned	2017-04-11T12:11:50Z
dc.date.available	2017-04-11T12:11:50Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Kravets N. P. The organizational system for Learning in Literature Students’ BOOKS as the Main factor in Upbringing of Students with Learning Disabilities //Topical qustions of contemporary science: Collection of scientific articles. – Aspekt Publishing, Taunton, MA, United States of America, 2017. – 508 p. – PP 437-440.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/13371
dc.description.abstract	У статті розглянуто значення та корекційний вплив на розумово відсталих учнів апарату організації засвоєння підручників з літератури	ua
dc.description.abstract	The author describes the organizational system for learning in literature students’ books as the main factor in upbringing of students with learning disabilities	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.subject	розумово відсталі учні	ua
dc.subject	підручник з літератури	ua
dc.subject	апарат організації засвоєння	ua
dc.subject	корекція	ua
dc.subject	компетентність	ua
dc.subject	читацька діяльність	ua
dc.subject	students with learning disabilities	ua
dc.subject	Literature students’ books	ua
dc.subject	reading competence	ua
dc.subject	organizational system for learning	ua
dc.title	The organizational system for Learning in Literature Students’ BOOKS as the Main factor in Upbringing of Students with Learning Disabilities	ua
dc.title.alternative	Апарат організації засвоєння у підручниках з літератури – важливий чинник виховання розумово відсталих учнів як активних читачів	ua
dc.type	Article	ua