Психологічні аспекти сприймання навчальної інформації під час вивчення дисциплін циклу машинознавство майбутніми вчителями технологій

Abstract

У статті розглянута проблема підготовки майбутнього вчителя технологій під час вивчення дисциплін циклу машинознавство, визначені психологічні особливості сприймання науково-навчальної інформації з технічних дисциплін, запропонована методика викладання технічних дисциплін засобами об’єктно-орієнтованої інтеграції знань.

In the article heaved up the problem of preparation of future teacher of technologies at the study of disciplines of cycle engineering science, the psychological features of perception of scientific and educational information are selected on technical disciplines, the method of teaching of technical disciplines facilities of object-oriented integration is offered.