Оптимизация обучения иностранных студентов русской лексике

Abstract

Оптимизация обучения русской лексике связана с учётом лексико-семантической парадигматики русского языка, что позволяет определить основные методы, приемы и систему упражнений в практическом применении при обучении русскому языку как иностранному.

The optimization of teaching Russian lexis is connected to the consideration of lexical semantic paradigmatics of Russian that allows for the determination of basic methods, procedures and system of exercises in the practical application of teaching Russian as a foreign language.