ISSN: 2310-8290
Показати скорочений опис матеріалу
dc.contributor.author | Давер, М.В.![]() |
|
dc.date.accessioned | 2012-08-18T16:02:45Z | |
dc.date.available | 2012-08-18T16:02:45Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.citation | Давер М.В. Актуальные аспекты личностно-ориентированного подхода / М.В. Давер / Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 29: збірник наукових праць / за ред. В. І. Гончарова. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. – 60-64 | ru_RU |
dc.identifier.uri | http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/1084 | |
dc.description.abstract | Личностно-ориентированный подход является одним из приоритетных направлений современной лингводидактики. В статье анализируются существующие варианты технологического воплощения его основных принципов. В качестве основных факторов управления личностно-ориентированным учебным процессом рассматриваются стратегическая компетенция и мотивация учащихся, положенные в основу создания системы упражнений. | ru_RU |
dc.description.abstract | Contemporary intercultural education tends to implement more student-centered, activity-based, integrative curriculum. The article investigates teaching approaches to promote new technologies in language learning. The student’s motivation to learn languages and their strategic competence are the most imporftant factors for the creation of the system of exercises. | ru_RU |
dc.language.iso | ru | ru_RU |
dc.publisher | Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова | ru_RU |
dc.subject | личностно-ориентированный подход | ru_RU |
dc.subject | стратегическая компетенция | ru_RU |
dc.subject | автономность учения | ru_RU |
dc.subject | мотивация | ru_RU |
dc.subject | learner-centered approach | ru_RU |
dc.subject | strategic competence | ru_RU |
dc.subject | autonomy in language learning | ru_RU |
dc.subject | motivation | ru_RU |
dc.title | Актуальные аспекты личностно-ориентированного подхода | ru_RU |
dc.type | Article | ru_RU |