Поддерживаемое компьютером обучение русскому языку для франкоговорящей аудитории

Abstract

Переход на поддерживаемое компьютером обучение иностранным языкам в настоящее время уже не столько вопрос дидактики, сколько требование времени. В статье описываются примеры компьютерных программ для обеспечения самостоятельной работы франко-говорящих учащихся при обучении русскому языку и подводятся итоги использования таких автоматизированных учебно-методические курсы.

Now computer assistant is a sought for tool in second languages teaching. We give here several examples of the use of such tools. A review of the advantages of (Computer Assistant Teaching) use is also given.