Теоретичні аспекти використання структурно-логічних схем для організації пізнавальної діяльності студентів в умовах сучасного ВНЗ

Abstract

У статті розглядаються теоретичні аспекти розробки і використання схем-конспектів як дидактичних засобів навчання у сучасному ВНЗ. Особлива увага приділена можливості використання схем-конспектів як на лекційних, семінарських, практичних заняттях, так і під час організації самостійної роботи студентів.

В статье рассматриваются теоретические аспекты разработки и использования схем-конспектов как дидактических средств обучения в современном вузе. Особое внимание уделяется использованию схем-конспектов как на лекционных, семинарских, практических занятиях, так и при организации самостоятельной работы студентов.

This article is devoted to theoretical aspects of the development and use of diagrams, summaries as didactic means of teaching in the modern university. We consider the possibility of using diagrams, summaries of lectures as well as in organizing students’ independent work.