Специфіка навчально-пізнавальної діяльності учнів в контексті компетентнісного підходу до навчання

Бургун, І. В.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 05. Педагогічні науки: реалії та перспективи
→
Випуск 47
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Бургун, І. В.	uk_UA
dc.date.accessioned	2015-09-15T10:07:22Z
dc.date.available	2015-09-15T10:07:22Z
dc.date.issued	2014	uk_UA
dc.identifier.citation	Бургун І. В. Специфіка навчально-пізнавальної діяльності учнів в контексті компетентнісного підходу до навчання / І. В. Бургун // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи : [збірник наукових праць] / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. - Вип. 47. - C. 14-19.	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/8086
dc.description.abstract	У статті уточнено поняття навчально-пізнавальної діяльності учнів в контексті компетентнісного підходу до навчання, визначено її характеристики: суб’єкт, предмет, засоби, структура, продукт, результат.
dc.description.abstract	Уточнено понятие учебно-познавательной деятельности учащихся в контексте компетентностного подхода к обучению, определены ее характеристики: субъект, предмет, средства, структура, продукт, результат.
dc.description.abstract	The article clarifies the notion of teaching and learning of students in the context of the competence approach, determined its properties: subject, object, means, structure, product, result.
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	компетентнісний підхід
dc.subject	компетентностный подход
dc.subject	учебно-познавательная деятельность
dc.subject	competence approach
dc.subject	навчально-пізнавальна діяльність
dc.title	Специфіка навчально-пізнавальної діяльності учнів в контексті компетентнісного підходу до навчання	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU