Методи та прийоми навчальної та корекційно-розвивальної роботи з молодшими школярами з порушеннями формування писемного мовлення

Abstract

У статті розглядаються особливості застосування словесних, наочних, практичних, методів і прийомів у системі навчальної та корекційно-розвивальної роботи з молодшими школярами з порушеннями формування писемного мовлення (ПФПМ).

В статье рассматриваются особенности применения словесных, наглядных, практических методов и приѐмов в системе учебной и коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками с нарушениями формирования письменной речи (НФПР).

The article discusses the features of the application of verbal, visual, practical methods and techniques in the system of educational and correctional- development work with junior pupils with impaired formation of written speech (IFWS).