Блочно-модульна система формування фахової майстерності викладачів мистецьких дисциплін

Abstract

В статье раскрыты особенности блочно-модульной системы подготовки будущих преподавателей художественных дисциплин. Её составными выступают: адаптационно- направленный, верификационно-компетентносный, экспертно-оценивающий, акмеологически-прогностический блоки.

У статті розкриті особливості блочно-модульної системи підготовки майбутніх викладачів мистецьких дисциплін. Її складовими виступають: адаптаційно- спрямований, верифікаційного-компетентнісний, експертно-що оцінює, акмеологическое-прогностичний блоки.