Акмеологічна арт-педагогіка: предмет, принципи, методичні підходи

Abstract

В статье поднимается вопрос об очертании специального направления научного знания – акмеологической арт-педагогики (педагогики искусства), впервые предлагается определение предмета, фундаментальные принципы акмеологической арт-педагогики, раскрываются ведущие подходы их методического обеспечения.

The article raises the question of the outline of a special area of scientific knowledge - akmeologicheskoj art pedagogy (pedagogy of art), first proposed definition of the subject, the fundamental principles akmeologicheskoj art pedagogy, disclosed their leading approaches and methodological support.

У статті піднімається питання про контурі спеціального напряму наукового знання - акмеологической арт-педагогіки (педагогіки мистецтва), вперше пропонується визначення предмета, фундаментальні принципи акмеологической арт-педагогіки, розкриваються провідні підходи їх методичного забезпечення.