Психологічні проблеми феномена «втраченого близнюка» та можливі способи їх вирішення

Abstract

Досліджено сутність феномена «втраченого близнюка» та можливі способи вирішення психологічних проблем, що пов’язані з даним феноменом. Спираючись на вікові особливості дітей молодшого шкільного віку та специфіку феномену «втраченого близнюка», автором розроблено алгоритм роботи психолога з особами, які страждають синдромом «втраченого близнюка.

In the article the essence of the phenomenon "Lost twin" and possible ways of solving psychological problems are investigated. The author presents algorithm in work with persons suffering from the syndrome "Lost twin" relying on the age features of primary school age children and the problems of this phenomenon