Особливості психологічного супроводу навчання аутичних дітей

Abstract

У статті проаналізовано вітчизняні та світові тенденції організації психологічного супроводу аутичних дітей під час навчання. Виокремлено і проаналізовано основні компоненти психологічного супроводу навчання аутичних дітей у державній дошкільній групі ДНЗ №165 м. Львова.

В статье проанализированы отечественные и зарубежные тенденции организации психологического сопровождения обучения аутичных детей. Выделены и проанализированы основные компоненты психологического сопровождения обучения аутичных детей в государственной дошкольной группе ДОУ №165 г. Львова.

The article analyzes domestic and foreign tendencies of psychological support of autism spectrum disorder (ASD) children education. The main components of psychological support of ASD children education in preschool state group of Lviv kindergarden N165 have been determined and discussed.