Особливості розвитку когнітивного компонента моральної самосвідомості підлітків

Abstract

В статті розглядаються науково-теоретичні підходи до вивчення проблеми когнітивного компонента моральної самосвідомості підлітків. Презентуються результати експериментального дослідження розвитку моральних знань та моральної рефлексії у підлітків. Розкриваються особливості індивідуальної консультативної роботи з підлітками з метою розвитку їх моральних переконань та моральної рефлексії.