Місце географії в системі шкільної освіти дітей з вадами розумового розвутку в Україні (20-ті- початок 30-х років ХХ ст.)

Abstract

У науковій статті висвітлено складний та суперечливий процес становлення і формування географії як навчального предмету в системі шкільної освіти розумово відсталих дітей в Україні (20-ті – початок 30-х років ХХ ст.).

В научной статье освещен сложный и противоречивый процесс становления и формирования географии как учебного предмета в системе школьного образования умственно отсталых детей в Украине (20-е - начало 30-х годов ХХ в.).

The complicated and contradictory process of formation geography as a subject in the school educational system for children with mental development limitations in Ukraine (20th – the beginning of 30th XX century) is traversed in the article.