Активізація пізнавальної діяльності з електротехнічної підготовки майбутніх вчителів технологій

Abstract

У статті розглядаються науково-методичні аспекти впровадження елементів проблемного навчання для активізації пізнавальної діяльності майбутніх учителів технологій у їх електротехнічній підготовці.

В статье рассматриваются научно-методические аспекты внедрения элементов проблемного обучения для активизации познавательной деятельности будущих учителей технологий в их электротехнической подготовке.

The article deals with the scientific and methodological aspects of the introduction of elements of problem-based learning to enhance learning offuture teachers of the electrical technology training.