Питання вивчення мовленнєвої готовності дошкільників зі зниженим зором до навчання в школі

Abstract

У статті розкриті питання діагностування кожного з компонентів готовності до школи у дітей зі зниженим зором; подана методика вивчення мовленнєвої готовності слабозорих дошкільників до навчання в школі.

В статье раскрыты вопросы диагностики каждого из компонентов готовности к школе у детей с пониженным зрением; представлена методика изучения речевой готовности слабовидящих дошкольников к обучению в школе.

The article reveals issues of assessment of every component a visually impaired child's preparedness to school learning. The author suggests methodic of examining speech preparedness of visually impaired preschool age children to studying at school.