Статья посвящена проблеме просветительской деятельности учителя
музыки. Автор рассматривает историко-теоретические аспекты
музыкального просветительства, основные составляющие подготовки
педагога музыкального искусства – просветителя.
The article reveals the peculiarities and structural components of preparation
the future music school teachers’ to the music-educational activity.