Емоційна насиченість навчально-виховної роботи, спрямованої на опанування майбутніми вчителями початкової школи умінь і навичок щодо формування соціально-ціннісних орієнтацій у молодших школярів

Abstract

В статті аналізується проблема емоційної насиченості навчально-виховної роботи спрямованої на опанування майбутніми вчителями початкової школи умінь і навичок щодо формування соціально-ціннісних орієнтацій у молодших школярів. Автором була проведена методика на виявлення та з’ясування наскільки ж саме майбутні учителі початкових класів схильні до педагогічної професії.

The article analysis the issue of emotional saturation in educational activity, focused on knowledge and vocational skills development in sosio-valued orientation forming of primary school teachers. Thе methodology used by the author determines teaching ability of future primary school teachers.