У статті розглядається специфіка організації навчального процесу у вищій школі. На
підставі аналізу основних принципів реалізації навчання, специфіки суб’єктів освітнього
простору, основних завдань і функцій визначаються особливості професійної педагогічної
діяльності викладача вищого навчального закладу
В статье рассматривается специфика организации учебного процесса в высшей школе.
На основе анализа ключевых принципов реализации обучения, специфики субъектов
образовательного пространства, основных заданий и функций определяются особенности
профессиональной педагогической деятельности преподавателя высшего учебного заведения
In the article the specific of organization of educational process is examined at higher school. On
the basis of analysis of basic principles of realization of studies, specific of subjects of educational
space, basic tasks and functions the features of professional pedagogical activity of teacher of higher
educational establishment are determined
