Результати діагностики аксіологічного компонента активності комунікативної позиції підлітків

Abstract

У статті розглядається методика діагностування рівня сформованості аксіологічного компонента активної комунікативної позиції учнів підліткового віку, аналізуються отримані результати.

В статье рассматривается методика диагностики уровня сформированности аксиологического компонента активной коммуникативной позиции учащихся подросткового возраста, анализируются полученные результаты.

In the given article the author are considered the method of testing the level of formation of the axiological component of active communicative position of the teenage pupils, analyzed the obtained results.