Категоріально-поняттєвий аналіз проблеми формування готовності майбутніх офіцерів до організації виховної діяльності з військовослужбовцями строкової служби

Abstract

У статті визначено базові категорії і поняття проблеми формування готовності майбутніх офіцерів до організації виховної діяльності з військовослужбовцями строкової служби – готовність, виховання, виховна діяльність, формування готовності. Проаналізовано психологічну структуру готовності майбутніх офіцерів до виховної діяльності; сформульовано визначення провідної категорії дослідження – “формування готовності майбутніх офіцерів до виховної діяльності”.

В статье определены базовые категории и понятия проблемы формирования готовности будущих офицеров к организации воспитательной деятельности с военнослужащими срочной службы – готовность, воспитание, воспитательная деятельность, формирование готовности. Проанализирована психологическая структура готовности будущих офицеров к воспитательной деятельности; сформулировано определение основной категории исследования – “формирование готовности будущих офицеров к воспитательной деятельности”.

The article presents basic categories and concepts of future officers‟ preparedness for educational activity with active military servicemen: preparedness, education, education activity, preparedness formation. It analyses pschycological structure of future officers‟ preparedness for educational activity: the main category of investigation “the formation of future officer‟s preparedness for educational activity” is formulated.