Мисленнєва навчальна задача як основна структурна одиниця задачного підходу до навчання

Abstract

У статті мова йде про те, що організація навчання як процесу розв’язування мисленнєвих навчальних задач передбачає наявність відповідної методичної системи– як системи пізнавального процесу, основу якого становить навчальна діяльність, спрямована на розв’язування мисленнєвих задач і пізнавальних проблем.

В статье речь идет о том, что организация обучения как процесс решения мысленных учебных задач предусматривает наличие соответствующей методической системы, – как системы познавательного процесса, основу которого составляет учебная деятельность, направленная на решение мысленных задач и познавательных проблем.

In the article speech goes about that organization ofteaching as a process of decision of mental educational tasks is foreseen by the presence of the proper methodical system, – as systems of cognitive process, basis of which is made by educational activity, directed on the decision of mental tasks and cognitive problems.