Новий державний стандарт початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами: проблема оцінювання навчальних досягнень

Сак, Т. В.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія
→
Випуск 24
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Сак, Т. В.	uk_UA
dc.date.accessioned	2015-07-03T11:57:26Z
dc.date.available	2015-07-03T11:57:26Z
dc.date.issued	2013	uk_UA
dc.identifier.citation	Сак, Т. В. Новий державний стандарт початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами: проблема оцінювання навчальних досягнень / Т. В. Сак // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – Вип. 24. – C. 208-212.	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7567
dc.description.abstract	В статті представлено особливості нового Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами, який ґрунтується на особистісно орієнтованому і компетентнісному підходах; визначено психологічні умови, пов’язані із формуванням узагальнених способів дії: особистісних, пізнавальних, регуляційних, комунікативних.
dc.description.abstract	В статье рассматриваются особенности Государственного стандарта начального общего образования для детей с особенностями в развитии, разработанный на личностно ориентированном и компетентносном подходах; выделены психологические условия, связанные с формированием обобщенных способов действия: личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных.
dc.description.abstract	The article discusses the features of the State standard primary education for children with special needs , developed on student -oriented and Competence approach , marked psychological conditions associated with the formation of generalized methods of action : personal , educational , regulatory , communication .
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	особистісно орієнтований та компетентісний підходи
dc.subject	особистісні, пізнавальні, регулятивні, комунікативні узагальнені способи дії
dc.subject	навчальні досягнення
dc.subject	личностно ориентированный и компетентностный подходы
dc.subject	личностные, рознавтельные, регулятивные, коммуникативные обобщенные способы действий
dc.subject	учебные достижения
dc.subject	personality oriented and kompetentisniy approaches
dc.subject	personality, cognitive, regulyativni, communicative generalized methods of action
dc.subject	educational achievements
dc.subject.classification	376.3.016-056.264:006.03
dc.title	Новий державний стандарт початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами: проблема оцінювання навчальних досягнень	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU