Дисертацію присвячено питанню формування стандартів математичної освіти у студентів вищої педагогічної школи. На прикладі навчальної дисципліни "Аналітична геометрія" уточнено вимоги освітнього стандарту до рівня знань, навичок та вмінь, розроблена сукупність завдань – вимірників освітнього стандарту. Розроблено та експериментально перевірено методичну систему навчання, яка напрямлена на досягнення математичного стандарту з аналітичної геометрії (з використанням модульної методики навчання та нових інформаційних технологій). Проаналізовано сучасні комп’ютерні програми забезпечення математичного спрямування на предмет виділення більш потужних та придатних до вивчення аналітичної геометрії з урахуванням уточненого варіанту освітнього стандарту. Основні результати знайшли впровадження при викладанні аналітичної геометрії в Сумському державному педагогічному університеті ім..А.С.Макаренка.
The dissertation is dedicated to the methods of choosing an educational standard on mathematics for the higher school. After the example of a discipline "Analytic geometry" the variant of this educational standard is singles out and a set of sums, which are the gauges of such educational standard is worked out. The methodical system of teaching is elaborated and experimentally tested, it is turned to achieve appointed mathematic standards on the basis of using the module methodic of teaching and using new information technologies.
Some modern computer programs with mathematical orientation were analyzed to mark out those, which are the most powerful and acceptable for studying analytic geometry. The main results of work were useful when giving the course of analytic geometry in Sumy State Pedagogical University by name is Anton Makarenko.
