Емоційна стійкість як детермінанта інструментально-виконавської надійності майбутніх учителів музики

Abstract

В статье рассматривается ход и результаты экспериментальной работы по реализации методики личностно ориентированного обучения игре на музыкальном инструменте будущего учителя музыки.

У статті розглядається хід і результати експериментальної роботи з реалізації методики особистісно орієнтованого навчання грі на музичному інструменті майбутнього вчителя музики.

The article describes the progress and results of experimental work on implementation techniques individually oriented learning to play a musical tool of the future music teachers.