Історіогенеза педагогічного осмислення соціокультурного явища розвитку людини як підґрунтя наукового оформлення проблеми людиномірності освіти крізь життя

Сегеда, Н.А.

dc.contributor.author	Сегеда, Н.А.
dc.date.accessioned	2014-09-12T07:39:30Z
dc.date.available	2014-09-12T07:39:30Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Історіогенеза педагогічного осмислення соціокультурного явища розвитку людини як підґрунтя наукового оформлення проблеми людиномірності освіти крізь життя / Н.А.Сегеда // Людиномірність у культурі, науці та освіті: філософсько-методологічні аспекти: монографія / Авт. кол.; за заг. ред.. В.В.Молодиченка. – Мелітополь : Видавництво МДПУ ім. Б.Хмельницького, 2013. – C.204-221.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-617-70-55-23-4
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/5701
dc.description.abstract	Монографія висвітлює філософсько-методологічні аспекти людиномірності в культурі, науці та освіті. Авторський колектив пропонує концептуалізацію філософсько-методологічних засад людиномірності культури, науки й освіти, висвітлює духовно-практичні смисли людиномірності в культурній реальності, аналізує психолого-педагогічні імперативи та максими людиномірності освіти.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво МДПУ ім. Б.Хмельницького	ru_RU
dc.subject.classification	111.32:[008+001+37]	ru_RU
dc.title	Історіогенеза педагогічного осмислення соціокультурного явища розвитку людини як підґрунтя наукового оформлення проблеми людиномірності освіти крізь життя	ru_RU
dc.type	Book chapter	ru_RU