Педагогический профессионализм : историко-цивилизационный подход

Гузий, Н.В.

dc.contributor.author	Гузий, Н.В.
dc.date.accessioned	2014-09-11T19:23:31Z
dc.date.available	2014-09-11T19:23:31Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Образование и социальные вызовы ХХ века : монография / под ред. М.Л.Левицкого, Г.Н.Филонова, О.В.Суходольской-Кулешовой. – М. : Учреждение РАО “Институт научной информации и мониторинга”, 2010. - 240 c.	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/5693
dc.description.abstract	У главі монографії розглядається історико-цивілізаційний підхід вивчення особливостей педагогічного професіоналізму, що сприяє не лише встановленню глибинних логічних зв'язків у розвитку педагогічних явищ та процесів, виявленню якісних особливостей певних етапів, періодів їхнього дослідження тощо, але й допомагає обґрунтовано визначати значущі закономірності, тенденції, а також здійснювати їх подальше прогнозування.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение РАО “Институт научной информации и мониторинга”	ru_RU
dc.subject	Педагогический профессионализм, историко-цивилизационный подход, типы педагогических цивилизаций	ru_RU
dc.subject	Pedagogical professionalism, historical and civilizational approach, types of pedagogical civilizations	ru_RU
dc.subject	Педагогічний професіоналізм, історико-цивілізаційний підхід, типи педагогічних цивілізацій	ru_RU
dc.subject.classification	37.1	ru_RU
dc.title	Педагогический профессионализм : историко-цивилизационный подход	ru_RU
dc.type	Book chapter	ru_RU