Усвідомлення особливостей тілобудови, своєрідність темпів розвитку організму дітей та підлітків різних типів, а також факторів формування конституції дуже важливе для педагогічної антропології, яка вивчає змінності морфологічних та функціональних ознак в зв’язку з виховними та педагогічними діями. Дослідження стану та вікової динаміки розвитку фізичних можливостей дітей 4-6 років різної тілобудови свідчить про наявність суттєвих відмінностей у досліджуваних.
Awareness of the peculiarities of the physique, the peculiarities of the pace of development of the organism of children and adolescents of different types, as well as factors of the constitution formation are very important for pedagogical anthropology that studies the variability of morphological and functional characteristics in relation to educational and pedagogical activities. Investigation of the status and age dynamics of the physical abilities among children with different physique of 4-6 years of different somatotypes indicates the presence of significant differences between investigated persons.
