Особливості філософських орієнтацій Лоуренса Кольберга у гендерних аспектах моралі і педагогіки

Abstract

Розглянуто критичні зауваження щодо теорії морального і освітнього розвитку людини, створеної американським філософом-моралістом Лоуренсом Кольбергом. Зроблено висновок про непринциповість висловлених зауважень.

Рассмотрены критические замечания относительно теории морального и образовательного развития человека, созданного американским философом-моралистом Лоуренсом Кольбергом. Сделан вывод о непринципиальности выраженных замечаний.

The article focuses on the critical analysis of Lawrence Kohlberg’s cognitive theory of moral development. Drawn conclusion on non-essential criticism of its gender aspects.