Особливості викладання дисципліни «Маркетингова та інноваційна проєктна діяльність» в умовах змішаного навчання

Abstract

У статті розглядається поняття та переваги «змішаного навчання». На основі окреслених завдань дисципліни «Маркетингова та інноваційна проєктна діяльність» запропоновано розмежування навчального матеріалу між аудиторними та онлайн-форматами.

The article deals with the concepts and benefits of “mixed learning”. On the basis of the defined tasks of the “Marketing and innovative project activity” discipline, the separation of educational material between the auditors and online formats is proposed.