Формування ключових компетентностей в учнів/учениць 5 класу під час вивчення технології вишивки хрестиком

Abstract

У статті розглядається проблема формування ключових компетентностей на уроках технології в базовій школі. Зазначено, що проєктно-технологічна діяльність є основним видом організації уроків технологій має всі можливості для формування компетентностей. На прикладі творчого праєкту в 5 класі обґрунтовано, що використання проєктних технологій при навчанні учнів технології вишивки сприяють формуванню ключових компетентностей за умови дотримання вимог до кожного етапу навчального проєкту.