The importance of teaching grammar in ESP classes

Abstract

The article examines the critical role of grammar instruction in English for Specific Purposes (ESP) courses, particularly for students from non-linguistic fields. Modern educational standards demand that specialists master a foreign language for both everyday social interactions and professional communication. However, non-linguistic students often face significant challenges in acquiring complex grammatical skills due to traditional teaching methods that rely on lengthy explanations and abstract rules. The article is aimed to explore the importance of grammar in ESP courses, the common challenges faced, and effective approaches for teaching grammar that strengthen students’ specific linguistic skills. The relevance of the study is determined by the need to develop grammar teaching strategies that better address the specific needs of ESP learners. The article explores how grammar, as the foundation of language structure, is indispensable in forming accurate and coherent sentences. It emphasizes that, for ESP learners, grammar should be taught in a contextualized manner, integrating the rules into real-life situations that mirror professional tasks. This approach not only facilitates the practical application of grammatical knowledge but also improves overall communicative competence. Furthermore, the article emphasizes the importance of balancing grammar teaching with opportunities for practical language use. Communicative exercises, authentic materials, and task-based activities are presented as effective strategies to help students understand grammatical forms and apply them accurately in professional contexts.

У статті здійснено спробу проаналізувати важливість навчання граматики на практичних заняттях з англійської мови за професійним спрямуванням для студентів нефілологічних спеціальностей. Сучасні освітні стандарти вимагають від фахівців володіння іноземною мовою як для повсякденного спілкування, так і для професійної комунікації. Однак студенти немовних спеціальностей часто стикаються зі значними труднощами у засвоєнні складних граматичних навичок через традиційні методи навчання, які ґрунтуються на тривалих поясненнях та абстрактних правилах. Метою статті є дослідження значення граматики на практичних заняттях з англійської мови за професійним спрямуванням, поширених проблем, з якими стикаються студенти, та ефективних підходів до викладання граматики, що сприяють розвитку специфічних мовних навичок. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю розробки стратегій навчання граматики, які краще враховують потреби студентів, що вивчають англійську мову за професійним спрямуванням. Підкреслюється, що для студентів немовних спеціальностей граматику слід викладати в контекстуалізованій формі, інтегруючи правила у реальні ситуації, що відображають професійні завдання. Такий підхід не лише сприяє практичному застосуванню граматичних знань, але й підвищує загальну комунікативну компетентність. Крім того, у статті наголошується на важливості поєднання навчання граматики з можливостями практичного використання мови. Комунікативні вправи, автентичні матеріали та діяльність на основі завдань розглядаються як ефективні стратегії, що допомагають студентам зрозуміти граматичні форми та точно застосовувати їх у професійних контекстах.