Роль пам’яті у формуванні загальнонавчальних дій у молодших школярів

Abstract

У статті дано аналіз особливостям розвитку пам'яті у дітей молодшого шкільного віку. Пам'ять у дітей ще мимовільна, орієнтована на інтереси, вони не володіють мнемічними прийомами для покращення запам'ятовування і тривалого утримання в пам'яті навчального матеріалу.

The following article analyses the characteristics of memory development among the children of primary school age. The children’s memory is still involuntary and focused on interests; children aren’t able to use mnemonic devices to improve memorizing and long-term memory retention of educational material.