Профорієнтаційний потенціал уроків технологій: сучасні підходи та перспективи

Abstract

У статті розглядається профорієнтаційний потенціал уроків технологій у сучасній освіті. Окреслено основні підходи до вдосконалення навчального процесу, які сприяють розвитку професійних компетентностей учнів та їхньому свідомому вибору майбутньої кар’єри. Проаналізовано впровадження STEM-освіти, використання проєктної діяльності, співпрацю з підприємствами, інтеграцію 3D-друку, робототехніки та програмування у навчальні програми, а також застосування інтерактивних форм навчання.