Today, we are observing the active implementation of a gender approach in the field of law enforcement, where masculinity continues to dominate. The purpose of the study was to determine the presence of aggressive personality traits of future security guards, taking into account gender differences during the mastering of special training subjects while studying at higher education institutions with specific learning conditions. Methods and organization of the study: analysis of literary sources and Internet resources, surveys, pedagogical observation, psychological testing, methods of mathematical statistics. As a result of the conducted studies, it was determined that among female students, girls with masculine traits prevail 45.5%, 28.5% with androgyny traits, and 26% with femininity. According to the results of the study of aggressiveness between groups of girls with masculine and feminine traits, no differences were identified in terms of negativism, resentment, suspicion, and guilt. However, it was found that the group with masculine characteristics differs significantly in such indicators as physical aggression, indirect aggression, irritation, verbal aggression, aggressiveness index and hostility index. It has been proven that the direction of law enforcement work is chosen more by girls who have masculine character traits, which are further developed during the mastery of professional disciplines.
Сьогодні спостерігаємо активне впровадження ґендерного підходу в усі сфери суспільного життя, де не стоїть осторонь і сфера правоохоронної діяльності. Хоча сучасна поліція починає усвідомлювати необхідність жіночих підходів до успішної реалізації правоохоронної діяльності, маскулінність продовжує домінувати в цій сфері. Мета дослідження полягала у визначенні наявності агресивних властивостей особистості майбутніх охоронців з урахуванням гендерних відмінностей під час опанування предметів зі спеціальної підготовки під час навчання у ЗВО зі специфічними умовами навчання. Методи та організація дослідження: аналіз літературних джерел та інтернет-ресурсів, опитування, педагогічне спостереження, психологічне тестування, методи математичної статистики. Вибірку досліджених склали здобувачі ДДУВС у кількості 112 осіб (другого курсу) жіночої статі.
В результаті проведених досліджень було визначено, що у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання серед цивільних осіб, що навчаються за спеціальністю «Правоохоронна діяльність» переважають дівчата з маскулінними властивостями 45,5%, 28,5% з властивостями андрогінність та 26% – фемінність. За результатами дослідження агресивності між групами дівчат з маскулінними та фемінними властивостями не визначено відмінностей за показниками негативізму, образи, підозрілості, почуття провини. Проте, виявлено, що група з маскулінними властивостями суттєво відрізняється в таких показниках, як фізична агресія, непряма агресія, роздратування, вербальна агресія, індекс агресивності та індекс ворожості. Доведено, що напрям правоохоронної роботи обирають більше дівчата, яким притаманні чоловічі риси характеру, які ще більше розвиваються під час опанування навчальних дисциплін професійного спрямування. Практично доведено, що на таких заняттях викладач повинен навчити дівчат контролювати рівень агресивності та застосовувати індивідуальний підхід в освітньому процесі з урахуванням гендерної складової.
