У даній статті розкрито зміст формування морально-вольових якостей в юних спортсменів засобами спортивних ігор. Вивчення стану сформованості морально-вольових якостей в юних спортсменів засобами спортивних ігор дозволило визначити рівні сформованості досліджуваної категорії за уточненими критеріями (когнітивний «Знання про сукупність морально-вольових якостей», емоційно-ціннісний «Бажання спортсменів виявляти морально-вольові якості», довільного імпульсу «Готовність спортсменів до прояву морально-вольових якостей», діяльнісно-практичний «Уміння спортсменів проявляти на практиці морально-вольові якості», самоціннісний «Ставлення спортсменів до себе і до результатів власних морально-вольових дій») та відповідними показниками.
Узагальнено результати констатувального етапу експерименту щодо рівнів сформованості морально-вольових якостей в юних спортсменів засобами спортивних ігор.
Визначено ефективні організаційно-педагогічні умови, а саме: підготовка тренерів зі спортивних ігор до впровадження методики формування морально-вольових якостей в юних спортсменів; впровадження технологій та педагогічно доцільного змісту, форм та методів формування морально-вольових якостей в юних спортсменів засобами спортивних ігор; організація цілеспрямованої змагальної діяльності з метою формування морально-вольових якостей в юних спортсменів засобами спортивних ігор.
This article reveals the content of the formation of moral and volitional qualities in young athletes by means of sports games. The study of the state of formation of moral-volitional qualities in young athletes by means of sports games made it possible to determine the levels of formation of the studied category according to specified criteria (cognitive "Knowledge about the set of moral-volitional qualities", emotional-value "The desire of athletes to manifest moral-volitional qualities", arbitrary impulse "Readiness of athletes to manifest moral-volitional qualities", activity-practical "The ability of athletes to manifest moral-volitional qualities in practice", self-value "Attitude of athletes to themselves and to the results of their own moral-volitional actions") and corresponding indicators. Research of scientific sources on the issues of forming moral and volitional qualities in young athletes by means of sports games, study of age-related features of adolescence, analysis of experimental materials obtained at the ascertaining stage of the study, study of the state of formation of moral and volitional qualities in young athletes by means of sports games allowed to determine effective organizational and pedagogical conditions, namely: training of coaches in sports games to implement the methodology of forming moral and volitional qualities in young athletes; introduction of technologies and pedagogically appropriate content, forms and methods of forming moral and volitional qualities in young athletes by means of sports games; organization of purposeful competitive activities with the aim of forming moral and volitional qualities in young athletes by means of sports games.
