Ефективність виконання завдань військово-професійної діяльності напряму залежить від особливостей процесу навчання та виховання особового складу, які необхідно формувати не тільки на підставі загальних психолого-педагогічних закономірностей, а також здійснювати аналіз та врахування обґрунтованих методів впливу, що відповідають індивідуальним особливостям курсантів. Результатом ефективності виконання поставленого завдання майбутнього офіцера забезпечується та проявляється у його професійності, вміннях, навичках, які він здобуває у закладі військової освіти, зокрема, наскільки успішно він освоїв програму навчання з дисциплін бойової та професійної підготовки.
У статті проведено аналіз наукової та методичної літератури видатних вчених, який свідчить про те, що фізична підготовка як основний елемент бойової готовності військовослужбовців до виконання навчально-бойових завдань є цілеспрямованим педагогічним процесом фізичного вдосконалення військовослужбовців, який здійснюється з урахуванням особливостей їхньої майбутньої військово-професійної діяльності та виконанням завдань у подальшому, враховуючи бойовий досвід попередніх років. Запропоновано інноваційну раціональну систему фізичної підготовки курсантів, яка включає мету, завдання, традиційні та інноваційні принципи, класичні методи, зміст і результат.
The effectiveness of military professional activity tasks directly depends on the peculiarities of the process of training and education of personnel, which should be formed not only on the basis of general psychological and pedagogical laws, but also on the analysis and consideration of reasonable methods of influence that meet the individual characteristics of cadets. The result of the effectiveness of a future officer's performance of the assigned task is ensured and manifested in his professionalism, skills, abilities that he acquires in a military education institution, in particular, how successfully he has mastered the curriculum in combat and professional training.
The article analyzes the scientific and methodological literature of prominent scientists, which shows that physical training as a basic element of combat readiness of servicemen to perform training and combat missions is a purposeful pedagogical process of physical improvement of servicemen, which is carried out taking into account the peculiarities of their future military and professional activities and the performance of tasks in the future, taking into account the combat experience of previous years. An innovative rational system of physical training of cadets is proposed, which includes the purpose, tasks, traditional and innovative principles, classical methods, content and result.
