Стаття присвячена дослідженню ефективності поетапного навчання футболістів на етапі попередньої базової підготовки, зокрема у формуванні та розвитку їхніх технічних і тактичних навичок. розглядаються сучасні підходи до навчання, зокрема метод поєднаного впливу та традиційна розчленована методика. Методика поєднаного впливу забезпечує інтеграцію фізичних і техніко-тактичних вправ, що дозволяє одночасно розвивати базові спортивні навички та швидко адаптувати їх до ігрових умов. Мета дослідження – обґрунтувати доцільність поетапного формування умінь та технічних навичок футболістів на етапі попередньої базової підготовки. Мета дослідження – обґрунтувати доцільність поетапного формування умінь та технічних навичок футболістів на етапі попередньої базової підготовки. Об’єкт дослідження – тренувальний процес футболістів на етапі попередньої базової підготовки. Предмет дослідження – показники фізичної підготовленості футболістів на етапі попередньої базової підготовки. Методи дослідження: аналіз та узагальнення спеціальної літератури, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Організація та методи дослідження. У навчальному (тренувальному) експерименті брали участь 50 футболістів на етапі попередньої базової підготовки. Результати дослідження. Порівняння результатів експериментальної та контрольної груп демонструє переваги цього підходу: він сприяє прискореному розвитку спеціальних навичок, покращенню координації та швидкісно-силових характеристик спортсменів. Результати експерименту показали, що футболісти, які тренувалися за методикою поєднаного впливу, демонстрували значно кращі показники у виконанні технічних прийомів, таких як ведення та зупинка м’яча, передачі та удари по воротах, а також краще справлялися з ігровими функціями. Спостерігався приріст показників від 30% до 50% порівняно з контрольною групою, що свідчить про ефективність інтегрованого підходу у навчанні молодих спортсменів. Висновки. Висновки дослідження підтверджують, що застосування поетапного, інтегрованого підходу до навчання футболістів є важливою умовою для забезпечення стійкого спортивного прогресу на етапі базової підготовки. Така методика сприяє гармонійному розвитку технічних, фізичних та тактичних навичок, покращує координацію, швидкісно-силові якості та здатність гравців до адаптації в умовах змагальної діяльності.
This article explores the effectiveness of stage-based training for football players at the preliminary basic training stage, specifically in the formation and development of their technical and tactical skills. Modern training approaches are examined, including the method of combined influence and the traditional segmented methodology. The combined influence methodology integrates physical and technical-tactical exercises, allowing the simultaneous development of fundamental sports skills and their rapid adaptation to game conditions. The purpose of the study is to substantiate the relevance of a stage-based development of skills and technical abilities in football players during the preliminary basic training stage. The object of the study is the training process for football players at this preparatory stage, while the subject of the study focuses on the indicators of physical fitness of players at this level. Research methods include analysis and synthesis of specialized literature, pedagogical observation, pedagogical experiment, and methods of mathematical statistics. Study Organization and Methods: Fifty football players at the preliminary basic training stage participated in the training experiment. Research Results. Comparing the results of the experimental and control groups demonstrates the advantages of this approach, as it contributes to accelerated development of specific skills, as well as improved coordination and speed-strength characteristics among the athletes. The experimental results showed that football players trained with the combined influence methodology performed significantly better in executing technical maneuvers such as dribbling, ball stopping, passing, and shooting at the goal, and generally managed game functions more effectively. There was a 30% to 50% increase in performance indicators compared to the control group, which supports the efficacy of the integrated approach in training young athletes. Conclusions. The study's findings confirm that applying a stage-based, integrated approach to training football players is an essential condition for ensuring consistent athletic progress at the basic training stage. This methodology promotes the harmonious development of technical, physical, and tactical skills, enhances coordination, speed-strength qualities, and players’ adaptability in competitive activities.
