Методологічне забезпечення процесу конструювання навчальних технологій

Abstract

У статті конкретизується сутність понять, у яких фіксуються способи організації й побудови теоретичної й практичної діяльності при конструюванні навчальних технологій і які використовують у якості методологічних; визначається взаємозв'язок зазначених понять із поняттям “методологія” і висвітлюється їх специфіка, коли вони виконують методологічну роль.

The article elaborates on the essence of the concepts, which are fixed ways of organizing and constructing theoretical and practical activities when designing educational technology and which is used as a methodological; determined the relationship of these concepts is with the term “methodology” and analyzes their specificity when they perform a methodological role.