Дослідження рівня сформованості комунікативної компетенції емоційно-оцінної лексики у старших дошкільників з моторною алалією

Abstract

В статті представлена методика та результати дослідження рівня сформованості комунікативної компетенції емоційно-оцінної лексики у страших дошкільників з моторною алалією.

The level of communicative competence of emotional-merit vocabulary of senior preschool children with motor alaliy research’s methodics and experimental results are represented in this article.