Розвиток монологічного мовлення розумово відсталих учнів у процесі вивченння граматичної теми "прикметник”

Abstract

Дана стаття присвячена проблемі розвитку монологічного мовлення розумово відсталих учнів у процесі вивчення граматичної теми "Прикметник".

This article deals with the formation of monologue in mentally retarded high school students based on learning grammatical subject "adjective."