Особливості формування навичок і вмінь розвязувати арифметичні задачі молодшими школярами з тяжкими порушеннями мовлення

Ружицька, Л. І.

dc.contributor.author	Ружицька, Л. І.
dc.date.accessioned	2024-02-15T11:18:26Z
dc.date.available	2024-02-15T11:18:26Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Ружицька, Л. І. Особливості формування навичок і вмінь розвязувати арифметичні задачі молодшими школярами з тяжкими порушеннями мовлення / Л. І. Ружицька // Логопедія : наук.-метод. журнал. – Київ, 2013. – № 3. – С. 67-75.	uk
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/44139
dc.description.abstract	У статті проведено аналіз текстів арифметичних задач і показано, що вони можуть виступати засобом формування у дітей системи зв'язків, схематичних форм мислення та розширення словникового запасу.	uk
dc.description.abstract	In the article the analysis of texts of arithmetic tasks is conducted and shown that they can come forward as means of forming for the children of the system of connections, schematic forms of thinking and expansion of vocabulary.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	uk
dc.subject	арифметична задача	uk
dc.subject	інтелектуальні зв'язки	uk
dc.subject	моделі	uk
dc.subject	основні, опорні слова	uk
dc.subject	типи задач	uk
dc.subject	arithmetic task	uk
dc.subject	intellectual copulas	uk
dc.subject	models	uk
dc.subject	basic	uk
dc.subject	supporting words	uk
dc.subject	types of tasks	uk
dc.title	Особливості формування навичок і вмінь розвязувати арифметичні задачі молодшими школярами з тяжкими порушеннями мовлення	uk
dc.type	Article	uk
dc.identifier.udc	376-056.264:51