Особливості неусвідомленої агресії у молодших школярів з нормальним та порушеним мовленням

Бєлова, О. Б.

dc.contributor.author	Бєлова, О. Б.
dc.date.accessioned	2024-02-15T09:38:53Z
dc.date.available	2024-02-15T09:38:53Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Бєлова, О. Б. Особливості неусвідомленої агресії у молодших школярів з нормальним та порушеним мовленням / О. Б. Бєлова // Логопедія : наук.-метод. журнал. – Київ, 2013. – № 3. – С. 8-14.	uk
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/44128
dc.description.abstract	У статті подається аналіз результатів експериментального дослідження за модернізованими малюнковими методиками. Виділені основні види та підвиди агресії, побудовані структурні типи, які визнали вплив порушення мовлення на емоційний розвиток молодших школярів.	uk
dc.description.abstract	In the article the analysis of results of experimental research is given after the modernized picture’s methods. Basic kinds and subkinds of aggression are distinguished; structural types which determined influence of violation of speech on emotional development of junior pupils with normal and broken speech are built.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	uk
dc.subject	агресія	uk
dc.subject	види агресії	uk
dc.subject	діти з нормальним мовленням	uk
dc.subject	діти з вадами мовлення	uk
dc.subject	малюнкові проективні методики	uk
dc.subject	aggression	uk
dc.subject	types of aggression	uk
dc.subject	children with normal speech	uk
dc.subject	children with broken speech	uk
dc.subject	picture’s projective methods	uk
dc.title	Особливості неусвідомленої агресії у молодших школярів з нормальним та порушеним мовленням	uk
dc.type	Article	uk
dc.identifier.udc	376.015.3.46